Комитет Администрации Баевского района по образованию

Программа просвещения родителей (законных представителей) дошкольного возраста, посещающих ДОО

Информация для дошкольных образовательных организаций, для общеобразовательных организаций, имеющих дошкольные подразделения

Расширение просветительской деятельности для родителей воспитанников ДОО указывается в основных стратегических документах системы образования:

• Публичная декларация целей и задач Министерства просвещения Российской Федерации на 2025 год от 16 апреля 2025 г.;
• Проект Стратегии развития образования на период до 2036 года с перспективой до 2040 года;
• Резолюция VIII Всероссийского съезда работников дошкольного образования;

Ежегодный доклад Правительства Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования.

В 2025 году в субъектах Российской Федерации продолжится внедрение программ просветительской деятельности для родителей детей, посещающих дошкольные образовательные организации (Письмо от 21 ноября 2024 года Министерства просвещения Российской Федерации № 03-1663 «О подготовке к внедрению программы просветительской деятельности для родителей воспитанников дошкольных образовательных организаций»).

Комплекс мероприятий реализуется во исполнение пункта 3 перечня поручений Президента Российской Федерации от 14 июня 2022 г. № Пр-1049ГС по итогам заседания Президиума Государственного Совета Российской Федерации 25 мая 2022 г. и осуществляется в соответствии с ФГОС и ФОП дошкольного образования, Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» в части создания к 2030 году условий для воспитания гармонично развитой, патриотичной и социально ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных, и культурно-исторических ценностей.

Успешное внедрение программ просветительской деятельности для родителей воспитанников ДОО требует объединения усилий методических служб, образовательных организаций, всех заинтересованных структур общества.

Этапы разработки программы

1. Анализ потребностей родителей:

• Провести анкетирование, опросы, интервью с родителями для выявления наиболее актуальных вопросов и проблем в области воспитания и развития детей.
• Изучить опыт других детских садов по организации работы с родителями.
• Определить темы, которые наиболее интересуют родителей (например, возрастные особенности детей, здоровье, питание, безопасность, адаптация к детскому саду, развитие речи, формирование навыков самообслуживания и т.д.).

2. Определение целей и задач программы:
Цель: повышение педагогической компетентности родителей, укрепление взаимодействия семьи и детского сада, создание условий для успешного развития ребенка.

Задачи:

• Ознакомление родителей с особенностями воспитательно-образовательного процесса в детском саду.
• Предоставление родителям информации о возрастных особенностях детей, методах воспитания и обучения.
• Обучение родителей эффективным способам взаимодействия с детьми.
• Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми и педагогами.
• Формирование у родителей позитивного отношения к детскому саду и воспитателям.

3. Выбор форм и методов работы:

Традиционные формы: родительские собрания, лекции, консультации, дни открытых дверей, выставки детских работ, совместные праздники.

Нетрадиционные формы: семинары-практикумы, мастер-классы, тренинги, педагогические гостиные, творческие мастерские, мини-библиотеки, использование наглядно-информационных материалов (стенды, папки-передвижки, флипчарты).

Индивидуальные формы: индивидуальные консультации, беседы, домашние визиты (при необходимости).

Методы: педагогические беседы, дискуссии, анализ педагогических ситуаций, ролевые игры, метод обобщения независимых характеристик, анкетирование, тестирование, сочинения.

Современные формы: использование информационных технологий (сайт детского сада, социальные сети, электронная почта, мессенджеры) для информирования родителей и организации обратной связи.

4. Разработка содержания программы:

• Определить конкретные темы для каждого мероприятия, исходя из анализа потребностей родителей и целей программы.
• Составить план проведения родительских собраний, лекций, консультаций, мастер-классов и других мероприятий.
• Разработать дидактические материалы, наглядные пособия, буклеты, памятки для родителей.
• Подготовить материалы для размещения на сайте детского сада, в социальных сетях.

5. Оценка эффективности программы:

• Провести повторное анкетирование родителей для оценки изменений в их знаниях, умениях и отношениях к воспитанию детей.
• Проанализировать отзывы родителей о проведенных мероприятиях.
• Оценить участие родителей в жизни детского сада, степень их вовлеченности в образовательный процесс.
• Внести коррективы в программу, исходя из результатов оценки.

Принципы построения программы

Партнерство и сотрудничество:
взаимодействие педагогов и родителей должно строиться на принципах взаимопонимания, уважения и доверия.

Индивидуальный подход:
учет особенностей каждой семьи, интересов и потребностей родителей.

Наглядность и доступность:
использование различных форм и методов работы, понятных и интересных родителям.